MERDEKA BELAJAR
MERDEKA BELAJAR
MODUL 3 MENDAMPINGI MURID DENGAN
UTUH DAN MENYELURUH
Artikel kali ini merupakan catatan dari
pelatihan mandiri yang didapatkan melalui platform Merdeka Mengajar yang berisi
pengembangan guru dalam bentuk pelatihan mandiri. Bapak dan ibu guru dapat
mengunduh platformnya di playstore atau menuju link berikut ini:
Kodrat Zaman
Perubahan zaman merupakan keniscayaan, lalu
bagaimana pendidikan dapat dinamis mengikuti perkembangan zaman? Zaman berubah
dan bagaimana dengan metode tuntunan Bapak dan Ibu Guru?
Ki Hadjar Dewantara mengungkapkan bahwa dalam melakukan pembaharuan yang terpadu, hendaknya selalu diingat bahwa segala kepentingan anak-anak didik baik mengenai hidup diri pribadinya maupun hidup kemasyarakatannya jangan sampai meninggalkan segala kepentingan yang berhubungan dengan kodrat keadaan, baik pada alam maupun pada zaman. Sementara itu segala bentuk isi dan irama, yaitu cara mewujudkannya hidup dan penghidupannya hendaknya selalu disesuaikan dengan dasar-dasar dan asas kehidupan kebangsaan dan tidak bertentangan dengan sifat-sifat kemanusiaan.
Pendidik sebaiknya ingat untuk menuntun murid
menguatkan kodratnya sesuai dengan kodrat zaman yang dinamis yang sesuai dengan
dasar dan asas kebangsaan dan sifat kemanusian. Ki Hadjar Dewantara menggunakan
metode tri-kon yang dijabarkan sebagai berikut:
Kontinyu – pendidik menuntun murid dengan
perencanaan dan pengembangan secara berkesinambungan, menyatu dengan alam dan
masyarakat untuk mewariskan peradaban
Konvergen – pendidik menuntun murid dengan
pemikiran terbuka terhadap segala sumber belajar, mengambil praktik-praktik
baik dari kebudayaan lain dan menjadikan kebudayaan kita menjadi bagian dari
alam universal
Konsentris – Pendidik menuntun murid
berdasarkan kepribadian, karakter dan budaya kita sendiri sebagai pusatnya
Asas diyakini dapat menjadi bekal untuk
menuntun murid menghadapi arus perubahan zaman di bad 21 yang menuntut murid
untuk memiliki keterampilan abad 21 yaitu:
Berpikir kritis dan solutif
Kreatif dan inovatif
Mampu berkomunikasi dan berkolaborasi
Pengaruh global ini juga tetap diseleksi
menggunakan kearifan lokal dan kearifan budaya bangsa yang akan mewujudkan
perkembangan zaman baik irama dan isi akan selaras dengan nilai-nikai
kemanusiaan yang ada di Indonesia. Dengan ini maka cara guru mengajar haruslah
berubah sesuai dengan perkembangan zaman seperti abad 21.
Ki Hadjar Dewantara mengatakan yaitu didiklah anak-anak dengan cara yang sesuai dengan tuntutan alam dan zamannya.
Seperti apa bentuk pendidikan yang mengikuti zaman ini? Misalnya guru membantu murid untuk melakukan refleksi diri sebagai proses melihat dan mengenali potensi dirinya, kemudian murid diajak untuk mengamati keadaan lingkungan sekitar setelah itu mereka diajak untuk menganalisis permasalahan dan potensi yang muncul dari hasil pengamatan, inilah contoh belajar berpikir kritis. Guru mengajak murid untuk merespon permasalahan lingkungan yang berkenaan dengan diri mereka kemudian melalui proses berproyek mereka melakukan analisis dan menemukan kesimpulan baik secara individu maupun kelompoknya. Ini merupakan bentuk belajar kreatif dan kolaboratif. Akhirnya murid menentukan pola untuk mengkomunikasikan hasilnya melalui presentasi, seminar atau pameran agar audiens dapat terdampak atas hasil belajar mereka. Ini adalah bentuk belajar komunikasi.
Dengan belajar tersebut murid akan merdeka dan
bertanggung jawab bukan terbelenggu dengan keadaan belajar yang sebelumnya.
Ki Hadjar Dewantara mengatakan bahwa anak-anak hidup dan tumbuh sesuai kodratnya sendiri. Pendidik hanya dapat merawat dan menuntun tumbuhnya kodrat itu.
Bapak dan Ibu Guru mari kita renungkan bersama
apakah kita sudah memberikan tuntunan yang sesuai dengan perkembangan zaman di
abad 21 ini? Apakah kita sudah melakukan metode pendidikan yang mendorong
keterampilan murid abad 21?
Refleksi:
Ceritakan pengalaman Bapak dan Ibu Guru dalam menghadapi
kodrat zaman ini!
Penulis: Ida Bagus Suwardana, Ketua PKBM Taman Eden
Jimbaran
Sumber gambar ilustrasi:
Galeri Taman Eden Jimbaran
Komentar
Posting Komentar